基于会话分析，文章对汉语听障儿童与治疗师之间的互动进行描写和总结，以考察治疗师使用重复策略引导或执行会话修正的具体表现。研究发现，在临床语言康复中，治疗师使用重复策略引导听障儿童执行纠错行为、澄清行为与确认行为，或者直接执行纠错与自我澄清行为；此外，治疗师还多样化地使用语言和副语言手段，并将其作为重要资源来支持互动。本研究可为汉语特殊儿童语言康复提供参考与借鉴，同时为临床话语分析研究提供实例，进一步充实临床话语分析本土化研究成果。
序号姓名科研奖励名称获奖日期1马文山东大学研究生优秀科研成果奖一等奖指导教师20182马文山东大学研究生优秀科研成果奖一等奖指导教师20213马文山东大学研究生优秀科研成果奖一等奖指导教师20224马文山东大学优秀博...
序号姓名项目名称项目层级或性质 例如1：山东省哲学社会科学一般项目 例如2：横向课题项目编号经费（万元）1马文中国老年人语言退化及干预的临床语言学研究国家级（纵向）21BYY020202马...
