2025年12月10日，山东大学临床神经语言学研究中心召开2025年秋季学期第六次组会。本次会议由研究中心时秀娟教授主持，张昊副教授、王亚琪博士及全体在读硕博研究生参加。

2025级硕士研究生姜睿涵以 Effects of Using Prompts During Parent–Child Shared Reading on the Language Development of Mildly Autistic Children 为题作了文献汇报。该研究选取187名5-6岁中国轻度自闭症儿童，通过分层随机抽样将其分为字面提示语（LP）组、推理提示语（IP）组和对照组，开展了为期12周的亲子共读干预实验。LP组聚焦于文本或图片中明确信息的提问，IP组侧重于需要背景知识推理的问题，而对照组则无特殊提示指导。结果表明，LP组和IP组儿童在词汇、语法等语言技能及阅读兴趣方面均有显著提升，阅读焦虑明显降低，且整体表现优于对照组。进一步分析发现，IP组在汉字阅读和听力理解上的表现更为突出，而LP组在情感因素的改善上效果更优。该研究不仅为轻度自闭症儿童的家庭语言干预提供了切实可行的方案，也为优化亲子共读中的提示语策略提供了有力的实证支持。

针对该汇报，时秀娟教授充分肯定了选题的创新性与借鉴价值，指出该研究结论为自闭症儿童的家庭语言干预提供了重要启示。张昊副教授建议可以考虑将该实验范式推广应用至正常儿童的相关研究中，以期在更广泛的领域获得验证。王亚琪博士则指出了该研究在实验设计与数据处理方面存在的局限性，并建议在未来的研究中引入会话分析等质性研究方法，以填补相关领域的空白。

2025级博士研究生黄佳伟汇报了题为 Neural mechanisms of articulatory motor speech deficit in post-stroke aphasia: An ERP study 的研究。该研究旨在探究脑卒中后失语症患者构音运动言语缺陷的神经机制。研究采用共振峰扰动（Formant Shift）范式结合事件相关电位（ERP）技术，对比分析了20名失语症患者与22名健康对照组在言语产出过程中对听觉反馈错误的神经生理反应。虽然两组在行为学层面的补偿幅度和潜伏期上无显著差异，但ERP结果揭示了显著的神经机制缺陷：失语症患者虽保留了正常的言语前运动准备电位（RP），但在言语产生后的听觉反馈处理阶段（N1-P2），其神经反应敏感性显著降低。此外，患者缺乏正常的前部脑区优势激活模式，表明其存在前部运动皮层的招募障碍，且ERP波幅能显著预测其言语反应潜伏期。研究强调了失语症患者在感觉-运动整合及前部运动回路招募上的核心缺陷，指出言语控制是一个闭环系统，为针对感觉-运动整合功能的神经康复策略提供了重要的理论依据 。

在讨论环节，张昊副教授对研究范式给予了肯定，认为该范式具有较强的延展性，但也提示需考量相关实验软件的成本问题。王亚琪博士结合自身经验，提及了针对失语症患者进行被试招募的现实困难。时秀娟教授总结指出，研究不应仅停留在机制探讨层面，更应注重临床转化，将理论发现上升至解决患者实际康复问题的高度。

本次组会通过两项前沿研究的汇报，不仅展示了同学们在神经语言学领域的最新探索，也促进了不同学术视角间的深入交流。大家在导师组的指导下，将在后续研究中进一步规范实验设计、拓宽研究视野，为语言障碍的机制解析与临床康复贡献更多学术力量。